«Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха: что такое хорошо и что такое плохо?» — эти строчки стихотворения Владимира Маяковского появились, когда об интернете люди и не ведали…

Сегодня дети, наверное, реже обращаются к родителям со своими вопросами. Их внимание захватил безграничный интернет. Они готовы круглые сутки смотреть в экраны смартфонов.

Дети любознательны. Это их плюс. А минус взрослых в том, что в условиях информационного шторма, накрывшего всех нас, они теряют возможности влияния на своих детей. Взрослые заняты работой, перегружены обыденностью, стрессами повседневной жизни. И даже порой рады тому, что чадо занято гаджетом, который в итоге заменяет в сфере воспитания и папу, и маму.

Электронное окно в мир раскрыто и практически не имеет никаких замков. Оно и чудо, и чудо-юдо в одном лице. Ребёнок жаждет новых открытий. И не осознаёт, что оказывается в контакте с опасностью, которая пока ещё выглядит виртуальной. При этом рядом, как правило, нет того, кто мог бы оградить от возможной беды.

Как же помочь ребёнку? Говорят, ограничения доступа в сеть — лучшее средство избежать негативных последствий. И действительно, разве ежедневные многочасовые сидения за компьютером укрепляют, например, здоровье ребёнка? Ограничение времени пребывания за экраном сказалось бы положительным образом.

В программном обеспечении современных компьютеров и смартфонов есть функции родительского контроля, которые могут помочь. Однако специалисты-психологи говорят также о том, что запреты, ограничения, тотальный контроль — не универсальные решения проблемы. Эти методы полезны и действенны для ребёнка младшего возраста. У подростка же они вызовут протест. Контроль или даже слежка, однажды обнаруженная им, может привести к потере доверия, что сродни катастрофе. Причём и в воспитательном процессе, и в вопросах обеспечения безопасности.

Интернет — пространство виртуальное, но его корни — в реальной жизни. Дети общаются в социальных сетях, оказываются на веб-страницах групп сомнительного характера. Не имея жизненного опыта, они нередко поддаются уловкам, расставленным на страницах с провокационным содержанием. Например, игры, в которых имеются призывы совершить какой-то рискованный поступок, повысив тем самым статус игрока, часто приводят к страшным трагедиям.

От неприемлемого контента несовершеннолетнего могут оградить фильтры, активированные родителями в средствах доступа в интернет. Но эти меры — временное решение проблемы. Важно по мере взросления ребёнка учить правилам безопасного обращения с глобальной сетью. Постепенно идти от запретов и ограничений к разъяснению рисков и угроз, к формированию критического восприятия окружающего мира.

Интернет — не сказочное царство. А злые его персонажи, к сожалению, существуют в реальности. Если бы Владимир Маяковский писал своё стихотворение, о котором упомянуто выше, сегодня, оно бы, наверное, имело другое содержание. Но, думается, начиналось бы с тех же строк. Потому что в них — неизменный рецепт решения проблем ребёнка. Главное в нём — доверительное общение между детьми и взрослыми в семье.